Ejemplo de comentario de texto de historia para la EvAU

El comentario de texto es una de las tareas más comunes en los exámenes de historia de la EvAU (Evaluación de Acceso a la Universidad). Esta prueba requiere que los estudiantes analicen un fragmento de texto histórico y lo interpreten, ofreciendo una reflexión crítica y argumentada sobre el mismo. En este artículo, vamos a proporcionar un ejemplo detallado de cómo realizar un comentario de texto de historia para la EvAU.

Índice
  1. Texto a comentar
  2. Análisis del texto

Texto a comentar

El texto seleccionado para este ejemplo es un fragmento del discurso de Abraham Lincoln en el Cementerio Nacional de Gettysburg, pronunciado el 19 de noviembre de 1863.

"Cuatro score and seven years ago our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in Liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal.

Now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure. We are met on a great battle-field of that war. We have come to dedicate a portion of that field, as a final resting place for those who here gave their lives that that nation might live. It is altogether fitting and proper that we should do this.

But, in a larger sense, we cannot dedicate -- we cannot consecrate -- we cannot hallow -- this ground. The brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it, far above our poor power to add or detract. The world will little note, nor long remember what we say here, but it can never forget what they did here. It is for us the living, rather, to be dedicated here to the unfinished work which they who fought here have thus far so nobly advanced. It is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us -- that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion -- that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain -- that this nation, under God, shall have a new birth of freedom -- and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth."

Análisis del texto

En este fragmento, Abraham Lincoln hace referencia al pasado fundacional de los Estados Unidos y a la Guerra Civil que se estaba llevando a cabo en ese momento. Destaca la importancia de honrar a los soldados caídos y de continuar la lucha por la libertad y la igualdad.

1. Contexto histórico
El discurso de Lincoln tuvo lugar durante la Guerra Civil estadounidense, un conflicto que enfrentó a los estados del norte (la Unión) contra los estados del sur (la Confederación) por cuestiones relacionadas con la esclavitud y los derechos de los estados. Este conflicto tuvo lugar entre 1861 y 1865 y fue un momento crucial en la historia de los Estados Unidos.

2. Idea principal
La idea principal del discurso de Lincoln es la importancia de honrar a los soldados caídos y de continuar luchando por la libertad y la igualdad. Lincoln destaca que los soldados que murieron en Gettysburg han consagrado ese terreno y que es responsabilidad de los vivos seguir luchando por los ideales por los que dieron su vida.

3. Recursos literarios
En el texto, Lincoln utiliza diferentes recursos literarios para enfatizar su mensaje. Por ejemplo, utiliza una metáfora al referirse a la nación como "concebida en libertad" y "dedicada a la proposición de que todos los hombres son creados iguales". Además, utiliza la repetición de la frase "we cannot" para resaltar la importancia y el significado del terreno en el que se encuentra.

En este ejemplo de comentario de texto de historia para la EvAU, hemos analizado un fragmento del discurso de Abraham Lincoln en el Cementerio Nacional de Gettysburg. Hemos destacado el contexto histórico, la idea principal y los recursos literarios utilizados por el autor. Realizar un comentario de texto de historia requiere de un análisis exhaustivo y una interpretación crítica del texto, teniendo en cuenta tanto el contexto histórico como los recursos literarios utilizados.

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