Ejemplo de Programación Didáctica LOMLOE

La Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) es la normativa que regula el sistema educativo en España. Entre sus aspectos más relevantes se encuentra la importancia de la programación didáctica, que es un instrumento fundamental para el desarrollo de la enseñanza.

En este artículo, vamos a presentar un ejemplo detallado de una programación didáctica bajo la LOMLOE, destacando los aspectos clave y resaltando la importancia de este proceso en el ámbito educativo.

¿Qué es la programación didáctica?

La programación didáctica es el proceso de planificación y organización de las actividades educativas que se llevarán a cabo durante un curso académico. Es un documento que establece los objetivos, contenidos, metodología, evaluación y recursos necesarios para el desarrollo de la enseñanza.

Importancia de la programación didáctica

La programación didáctica es fundamental en el ámbito educativo, ya que permite a los docentes planificar de manera adecuada las actividades de enseñanza-aprendizaje. Algunos de los beneficios más destacados son:

1. Organización: La programación didáctica ayuda a los docentes a organizar de manera coherente y secuencial los contenidos y actividades a lo largo del curso.

2. Orientación: Permite orientar a los docentes en la selección de los recursos y estrategias pedagógicas más adecuadas para alcanzar los objetivos propuestos.

3. Evaluación: La programación didáctica establece los criterios de evaluación y los instrumentos necesarios para evaluar el progreso y aprendizaje de los estudiantes.

4. Adaptación: Permite adaptar la enseñanza a las necesidades y características de los estudiantes, promoviendo la inclusión educativa.

Ejemplo de programación didáctica LOMLOE

A continuación, presentaremos un ejemplo detallado de programación didáctica para el área de Matemáticas en un curso de Educación Primaria.

Título: Aprendiendo las operaciones básicas

1. Objetivos:

- Conocer y comprender las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).
- Aplicar las operaciones básicas en situaciones cotidianas.
- Desarrollar el pensamiento lógico y el razonamiento matemático.

2. Contenidos:

- Suma y resta de números naturales.
- Multiplicación y división de números naturales.
- Resolución de problemas matemáticos utilizando las operaciones básicas.

3. Metodología:

- Clases expositivas para la presentación de los conceptos.
- Realización de ejercicios prácticos de forma individual y en grupos.
- Resolución de problemas matemáticos en contexto real.
- Uso de materiales manipulativos y recursos digitales.

4. Evaluación:

- Evaluación inicial para conocer el nivel de conocimientos previos.
- Evaluación formativa a través de la observación y seguimiento del progreso de los estudiantes.
- Evaluación sumativa mediante pruebas escritas y resolución de problemas.
- Evaluación de actitudes y valores relacionados con el trabajo en equipo y el esfuerzo.

5. Temporalización:

- Unidad 1: Suma y resta de números naturales (4 semanas)
- Unidad 2: Multiplicación y división de números naturales (4 semanas)
- Unidad 3: Resolución de problemas matemáticos (6 semanas)

6. Recursos:

- Libros de texto.
- Pizarrón y marcadores.
- Materiales manipulativos (bloques de construcción, fichas, etc.).
- Recursos digitales (páginas web, aplicaciones educativas, etc.).

En resumen, la programación didáctica es un elemento fundamental en el ámbito educativo, ya que permite a los docentes planificar de manera adecuada las actividades de enseñanza-aprendizaje. A través de este ejemplo detallado, hemos podido observar cómo se estructura una programación didáctica bajo la LOMLOE, resaltando la importancia de establecer objetivos claros, seleccionar los contenidos adecuados, utilizar una metodología variada, evaluar de manera formativa y sumativa, y contar con los recursos necesarios para el desarrollo de la enseñanza.